Project Day 1D
Project Day ‘Plants‘
Am 7. April stand in der Klasse 1D unter der Leitung ihrer Klassenvorständin, Mag. Christa Weiß, das Thema Tropischer Regenwald im Mittelpunkt – und das fast ausschließlich auf Englisch.
Zu Beginn wurde das Vorwissen der Schülerinnen und Schüler spielerisch auf die Probe gestellt. In einem dynamischen „1, 2 oder 3“-Quiz mussten sich die Kinder für die richtige Antwort entscheiden.
Danach vertiefte die Klasse ihr theoretisches Wissen. Mithilfe anschaulicher Materialien lernten die Schülerinnen und Schüler den vertikalen Aufbau des Regenwaldes kennen.
Ein besonderes Highlight war die praktische Auseinandersetzung mit den Tropen: Exotische Früchte mussten anhand ihres Aussehens identifiziert werden. Als Belohnung wurden die Früchte gemeinsam aufgeschnitten und verkostet, was für viele eine spannende geschmackliche Neuentdeckung war.
Der Projekttag diente nicht nur der Wissensvermittlung, sondern hatte auch ein wichtiges pädagogisches Ziel: Da der gesamte Vormittag auf Englisch abgehalten wurde, erhielten die Schülerinnen und Schüler einen authentischen Einblick in das Modell „Englisch als Arbeitssprache“. Dies bot eine ideale Orientierungshilfe, denn ab der 3. Klasse haben die Lernenden am Gymnasium die Möglichkeit, diesen Zweig zu wählen, in dem Sachfächer (wie Biologie oder Geografie) bilingual unterrichtet werden.
Dieser lehrreiche Tag hat gezeigt, dass Lernen durch Erleben – und in einer Fremdsprache – nicht nur effektiv ist, sondern auch richtig viel Spaß macht.
Zu Beginn wurde das Vorwissen der Schülerinnen und Schüler spielerisch auf die Probe gestellt. In einem dynamischen „1, 2 oder 3“-Quiz mussten sich die Kinder für die richtige Antwort entscheiden.
Danach vertiefte die Klasse ihr theoretisches Wissen. Mithilfe anschaulicher Materialien lernten die Schülerinnen und Schüler den vertikalen Aufbau des Regenwaldes kennen.
Ein besonderes Highlight war die praktische Auseinandersetzung mit den Tropen: Exotische Früchte mussten anhand ihres Aussehens identifiziert werden. Als Belohnung wurden die Früchte gemeinsam aufgeschnitten und verkostet, was für viele eine spannende geschmackliche Neuentdeckung war.
Der Projekttag diente nicht nur der Wissensvermittlung, sondern hatte auch ein wichtiges pädagogisches Ziel: Da der gesamte Vormittag auf Englisch abgehalten wurde, erhielten die Schülerinnen und Schüler einen authentischen Einblick in das Modell „Englisch als Arbeitssprache“. Dies bot eine ideale Orientierungshilfe, denn ab der 3. Klasse haben die Lernenden am Gymnasium die Möglichkeit, diesen Zweig zu wählen, in dem Sachfächer (wie Biologie oder Geografie) bilingual unterrichtet werden.
Dieser lehrreiche Tag hat gezeigt, dass Lernen durch Erleben – und in einer Fremdsprache – nicht nur effektiv ist, sondern auch richtig viel Spaß macht.